Dies ist nur ein statischer Mirror von klaufra.de falls es vor dem mündlichen Physikum zu einem Serverausfall kommen sollte.
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Physikum - Prüfungsprotokoll
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| Datum & Uhrzeit | ||||||
| 02.09.2004 12:00:00 | ||||||
| Prüfer | ||||||
| Frau Priv.-Doz.Dr. Deinzer | ||||||
| Benachrichtigung und Prüfungsdauer | ||||||
| Die Benachrichtigung zur Prüfung kam 14 Tage vorher ! Die Prüfung dauerte 160 min und ich wurde davon 20 min geprüft. | ||||||
| Wie verlief das Vorstellungsgespräch ? Gab es Hinweise ? | ||||||
| Kein Vorstellungsgespräch, Hinweis auf Vorlesung, Skript, GK | ||||||
| Ablauf der Prüfung (z.B. Gesprächsform etc.) | ||||||
| Während die anderen zwei am Mikroskop saßen, wurden wir in Psycho geprüft, nacheinander, keine Fragenweitergabe. | ||||||
| Inhalte der Prüfung | ||||||
| "Ein Patient kommt zu ihnen und sie wollen seine Schmerzempfindung testen, wie machen sie das?", im Endeffekt ging es um Normierung, dass man einen Test braucht, der auf die Person passt (Kind oder Erwachsener); Testvergleich zwischen zwei Testergebnissen eines Kindes: z-Transformation, was bedeutet ein Wert von z=1,1; Grundlage für Normierung: Eichstichprobe, Überleitung: probabilistische Stichproben (Zufallsstichprobe, Stratifizierte St., Klumpenst., mehrstufige St.); Themawechsel: psychotherapeutische Verfahren, aufzählen, genauer dann Verhaltenstherapie (Biofeedback, syst. Desensibilisierung), was liegt zugrunde (Lernprozesse, op. und klass. Konditionierung); am Schluss noch Gesprächstherapie (Humanistisches Menschenbild, Empathie, pos. Wertschätzung, Echtheit) | ||||||
| Inhalte der Prüfung der anderen Prüflinge | ||||||
| Lernen, Emotionen (Definition, biologische Vorgänge),Healthbelief-Modell (sehrsehr gut, wenn man Schema aus ihrer Vorlesung aufzeichnen kann, bin ganz ehrlich, ich hätte es nur erklären können, aber mein Mitprüfling hatte es drauf und sie war sichtlich glücklich), Screening, Test (wie erstell ich einen: Skript!! und Itemanalyse mit Trennschärfe und Schwierigkeitsindex)...? | ||||||
| Praktische Aufgaben | ||||||
| Screening-Schema, Healthbelief-Schema, irgendwas zu Konditionierung aufschreiben (hab ich nicht so genau mitbekommen) | ||||||
| Wie war das Klima ? Wurde jemand benachteiligt ? | ||||||
| Das Klima war schon angespannter als in Anatomie, zumal ich auch nicht immer direkt kapiert hab, was sie jetzt von mir wollte und verzweifelt rumprobiert hab, was es denn sein könnte. War dabei auch teilweise zunächst auf dem falschen Weg, sie hat mich aber netterweise drauf aufmerksam gemacht, so dass ich durch überlegen dann selbst drauf kam, dass das Käse war, was ich erzählt hatte und ihr auch erklärt hab warum. Naja, sie fand das wohl sehr gut was ich da fabriziert hatte, wobei wir alle der Meinung waren, dass der, der mit mir geprüft wurde, mindestens die gleiche Note hätte bekommen müssen. | ||||||
| Ist jemand durchgefallen ? | ||||||
| Nein | ||||||
| Die Noten | ||||||
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| Die Noten der anderen Prüflinge | ||||||
| 2,2,3 | ||||||
| Sonstige Kommentare: | ||||||
| Dainzer ist und bleibt ein wenig unberechenbar (man denke nur an die Emotionen, die sie plötzlich fragt), aber man konnte schon merken, dass sie einem eigentlich nichts wollte. Ihre Fragen sind zwar schwer, aber sie hilft auch!! | ||||||
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