Dies ist nur ein statischer Mirror von klaufra.de falls es vor dem mündlichen Physikum zu einem Serverausfall kommen sollte.
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Physikum - Prüfungsprotokoll
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| Datum & Uhrzeit | ||||||
| 05.09.2007 09:00:00 | ||||||
| Prüfer | ||||||
| Herr Prof. Dr. Haas | ||||||
| Benachrichtigung und Prüfungsdauer | ||||||
| Die Benachrichtigung zur Prüfung kam 12 Tage vorher ! Die Prüfung dauerte 200 min und ich wurde davon 15 min geprüft. | ||||||
| Wie verlief das Vorstellungsgespräch ? Gab es Hinweise ? | ||||||
| Keins. Per eMail: Lieblingsthemen sind durch Klaufra bekannt | ||||||
| Ablauf der Prüfung (z.B. Gesprächsform etc.) | ||||||
| Er gibt zunächst ein Thema (Membranpotenzial, Aktionspotenzial,...) und lässt dazu frei sprechen oder auch zeichnen. Er stellt dann gezieltere Fragen und es verläuft weiter in Gesprächsform | ||||||
| Inhalte der Prüfung | ||||||
| Erster Prüfling sollte das Gleichgewichtspotenzial erklären und ich habe dann das Membranpotenzial erklärt. Weiter: Was passiert bei Erhöhung der extrazellulären Ca2+ - Konzentration?, Wodurch kann dies passieren?,Wodurch kann es zur Azidose kommen? (respiratorische Azidode), Wodurch kann man Azidose feststellen? ( Reflexe), M.masseter- Versuch aus dem Praktikum?,Monosynaptischen-Reflex zeichnen, Alpha-Gamma-Koaktivierung | ||||||
| Inhalte der Prüfung der anderen Prüflinge | ||||||
| Gleichgewichtspotenzial, Schilddrüsenhormone (Regelkreis, Hypo-,Hyperthyreose),Patch clamp Technik, Thalamus ("Tor zum Bewußtsein",Verschaltung erklären), EEG-Wellen, Schlafphasen, Aktionspotenzial (zeichnen,Verlauf erklären,Ionenströme),Basalganglien (Verschaltungsprinzip mit Transmittern),Sucht-mesolimbisches System | ||||||
| Praktische Aufgaben | ||||||
| Monosynaptischen- Reflex zeichnen | ||||||
| Wie war das Klima ? Wurde jemand benachteiligt ? | ||||||
| Das Gesamtklima war gut. Herr Prof. Hass wurde gegen Ende allerdings etwas ungehalten. | ||||||
| Ist jemand durchgefallen ? | ||||||
| Nein | ||||||
| Die Noten | ||||||
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| Die Noten der anderen Prüflinge | ||||||
| 3,3,4 | ||||||
| Ist die mündliche Note gerechtfertigt? | ||||||
| Ja | ||||||
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